domingo, 21 de junio de 2015

Understanding Psichiatry

The article talks about understanding psichiatry and talk that this is undeniably a branch of western medicine and your influence by western social and cultural.
Also it mentions that the manifestations of depressive, stress-related and ansiety disorders are at cultural variations.
Finally it tell us that the debate continues however the know about cultural issues and the relationship between psichiatry and patient provide appropiate interventions provided that it is on time.
In my opinion I consider it very important to understand everything that encompasses psychiatry , because psychiatry can understand through the various behaviors and actions of people and how to solve each of these situations.

viernes, 22 de mayo de 2015

What you we need to follow a balanced diet?

I always think it's very important to eat in a balanced way and especially eating the things our body needs for proper functioning moderately, without excess. Good nutrition is essential as we are what we eat.
In the food pyramid there are five levels which in turn contain seven groups which shows the variety, number and proportion of foods that should be consumed by individuals in order that their body performs all its functions and stay in good shape .
In this sense, the groups could be the following:
  •       First:  milk and derivatives.
  •        Second: Meat, fish and eggs.
  •         Third, potatoes, legumes and nuts.
  •        Fourth: Vegetables.
  •               Fifth: Fruits.
  •        Sixth: bread, pasta, cereals and sugar.
  •         Seventh: Fats, oils and butter.

Junk food tends to be high in fat, salt and calories and low in dietary fiber. These dietary factors can lead to health problems
Studies in the different universities, in February 2006 it is estimated that 66 percent of people consume junk food  daily, the daily consumption of sugar, fat and other substances that contribute to overweight. This type of food is detrimental to health and makes us gain an excessive way for our weight.
One of the most common myth is: "Potatoes are fattening"; The truth is that they have 75-80% water, and the rest is carbohydrate which contributes only 85 kcal. per 100 g. and finally the other common myth of all is: "The bread fattening"; The caloric content of 100 g of white bread is very small: about 250 kcal. But bread doesn't fat because the accompanied food is that has high fat.

In conclusion it is always necessary to control all the food we eat to keep fit and stay healthy. What do you think?

miércoles, 13 de mayo de 2015

A Great Way to Keep Fit

Seven years ago I practiced swimming and playing basketball in high school.
I enjoyed swimming because this activity helped me to keep my muscles exercised. I always liked swimming from my childhood. I started to practice it at twelve years and occasionaly, because of my studies at high school.
I also was going to run with my mom to the park. we exercised ourselves together.
I would recommend to swim because it is a very beneficial activity for health, also it provides us skills and mobility to our muscles while keeping us in shape.

lunes, 3 de diciembre de 2012

Optometría

Es la ciencia encargada del cuidado primario de la salud visual, a través de acciones de prevención, diagnóstico, tratamiento y corrección de defectos refractivos, acomodativos, musculares y enfermedades del segmento anterior. También se ocupa del diseño, cálculo, adaptación y control de lentes de contacto y lentes oftálmicas.
Comúnmente, la optometría se centra en la medida del estado refractivo de ambos ojos mediante procedimientos como la esquiascopía o retinoscopía y, sobre todo, a través de métodos de refracción ocular. De esta forma se detectan, compensan y corrigen numerosas anomalías visuales como la miopía, hipermetropía, astigmatismo, queratocono o estrabismo, entre otras.
Sin embargo, la optometría también comprende la detección de manifestaciones sistémicas, enfermedades y trastornos relacionadas con el sistema visual, como aplicación clínica y la derivación hacia un oftalmólogo. Además, analiza e investiga toda la estructura ocular en sí, mediante técnicas de queratometría, biomicroscopía, paquimetría, integridad de las superficies oculares con tinciones (Rosa de Bengala oFluoresceína), presión intraocular con métodos invasivos y no invasivos, evaluación del nervio óptico y estructuras internas con oftalmoscopiodirecto o indirecto.
El especialista en adaptar gafas, anteojos, lentes de contacto rígidas o blandas mediante técnicas especiales, tratar las anomalías binoculares asociadas al uso de ordenador o de visión cercana prolongada, así como de indicar y supervisar la terapia visual, se llamaoptometrista u óptico optometrista.

  • DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA
Es la profesión encargada del cuidado primario de salud visual, a través de acciones de prevención, diagnóstico y corrección de defectos refractivos ( Miopía, Hipermetropía y Astigmatismo ), mediante adaptación de Lentes de armazón , Lentes de Contacto y ayudas ópticas. Diagnostica y trata defectos musculares y defectos acomodativos como la Presbicia; además es el profesional de la salud primaria encargado del diagnóstico y remisión de patologías oculares de segmento anterior y posterior. 
  • VENTAJAS 

Es una carrera que le permite al profesional especializarse en diferentes áreas, le permite trabajar en forma independiente , lo que le facilita modificar sus horarios de trabajo de acuerdo a sus necesidades, y le permite llegar a la toda la población en general. 

  • PERFIL DEL PROFESIONAL 

El estudiante de Optometría debe tener una formación integral para llegar a ser un profesional,
 humanista, científico, idóneo en la prevención, promoción, diagnóstico, control, tratamiento, rehabilitación e investigación de los problemas funcionales de la visión humana; capacitado para responder a las necesidades de salud visual y ocular identificadas; debe contribuir al mejoramiento integral y, por tanto, propender a una mejor calidad de vida en la población ecuatoriana.

El optómetra deberá poseer los valores, principios, normas, criterios, conocimientos, habilidades y destrezas e integrarlos, demostrando las competencias necesarias en el cumplimiento su vida profesional. Él en su ejercicio, deberá desarrollarse como profesional de las ciencias visuales.

El optómetra tendrá una función asistencial y estará en capacidad de prevenir, promocionar, diagnosticar, tratar, controlar, rehabilitar e investigar problemas de salud visual y ocular en consultorios públicos o particulares, instituciones hospitalarias de forma dependiente o independiente, tanto en el sector urbano como en rural.

  • PERFIL OCUPACIONAL 

Con el ejercicio de esta competencia, el optómetra solucionará fundamentalmente problemas de:


  • Visión, refracción ocular, sensorio-motricidad, óptica oftálmica, percepción, diagnóstico de patologías, atención de urgencias y primeros auxilios oculares. 
  • El optómetra, como investigador, estará en capacidad de diseñar, ejecutar y evaluar políticas, planes y proyectos de investigación en salud visual y ocular conducentes a la generación de conocimientos nuevos y adaptación o transferencia de tecnologías, en instituciones públicas o privadas que desarrollen proyectos de investigación y equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios. 
  • El optómetra, como educador, estará en capacidad de: Diseñar, ejecutar y evaluar actividades previniendo y promocionando la salud visual ocular, además de divulgar los conocimientos y tecnologías a la población objeto de su servicio. 
  • El profesional resolverá fundamentalmente problemas de: Educación para la prevención, profilaxis, promoción de la salud general y visual, compartirá los conocimientos y el manejo de la tecnología. 
  • El optómetra, como administrados – asesor, estará en capacidad de: Planear, ejecutar, controlar y evaluar actividades propias del sector salud o sectores afines, teniendo en cuenta los recursos humanos, físicos, financieros y de apoyo, para resolver en forma eficiente y productiva las necesidades detectadas con especial énfasis en la áreas de salud ocupacional y de optometría industrial. 
  • Solucionará fundamentalmente problemas de prevención visual, salud ocupacional, optometría industrial, desarrollo de tecnologías, administración de todo tipo de recursos y la planeación o ejecución de su trabajo dependiente o independiente. 
  • El optómetra, como dinamizador dela Participación Comunitaria en la prestación de servicios asistenciales en salud visual y ocular, estará en capacidad de: integrar a su trabajo a las comunidades, para lograr eficacia, estabilidad, seriedad y compromiso en la responsabilidad de la salud de la sociedad es área de influencia. 
  • En el ejercicio de su profesión, tomará determinaciones fundamentales ante problemas de: diseño, organización, ejecución y evaluación de seminarios – talleres en la modalidad de educación no formal, para la capacitación de líderes comunitarios, utilizando la estrategia de la atención primaria en salud, determinando las necesidades reales y sentidas de la comunidad para que, conjuntamente, se organicen los planes, programas y proyectos que solucionen dichas necesidades. 
  • El optómetra, en su competencia en perfeccionamiento profesional, estará en capacidad de desarrollar autogestión formativa, para lo cual deberá actualizarse de manera permanente y profundizar en aquellos campos de ejercicio profesional que más le agraden y en los cuales sus aptitudes y habilidades sean bien desarrolladas. Deberá participar en equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios para aportar sus conocimientos y experiencias en aras de una mejor resolución a la problemáticas de la salud visual y ocular de la población ecuatoriana. 
  • Capacitará y entrenará al estudiante de optometría en el desempeño de sus competencias profesionales, dentro de los campos del ejercicio optométrico. Capacitará y entrenará al estudiante de optometría en el desempeño idóneo de las siguientes responsabilidades desarrolladas durante el cumplimiento de las competencias profesionales: 


  1. Prevención
  2. Promoción
  3. Diagnóstico
  4. Tratamiento
  5. Control
  6. Rehabilitación
  7. Remisión
  8. Investigación
  9. Participación
  10. Administración
  11. Asesoramiento
  12. Diseño

jueves, 29 de noviembre de 2012

Escuela de Tecnología Médica

La Escuela de Tecnología Médica se creó el 19 de agosto de 1968 bajo resolución del Consejo Universitario, iniciándose con la carrera de Terapia Física.
  • Misión 

Formar profesionales para atención a personas con algún tipo de discapacidad y que integren el equipo de salud para desarrollar programas de servicio a la comunidad con sentido  ético y  humanista, incorporados en los proyectos encaminados al servicio social. Al mismo tiempo formar un producto para diagnóstico, educación especial y el tratamiento especializados en salud.
  • Visión
La Escuela de Tecnología Médica es considerada vanguardista en salud en discapacitados con la participación de profesionales y directivos incorporados en programas de atención a la comunidad más necesitada,  a los que se le brinda atención oportuna y de calidad, así como terapias de reinserción social,  convirtiéndose en centro de referencia a nivel del país e internacional por su incidencia en la disminución de las discapacidades, y a la formación de profesores con excelencia académica y valores.



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